世界咖啡館課程、匯談石、世界咖啡館書在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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世界咖啡館課程在淺談世界咖啡館模式應用於進階教師培育課程「如何推動TRM之 ...的討論與評價
本文將對世界咖啡館模式做簡. 短篇幅之介紹,以及分享以世界咖啡館模. 式應用於進階教師培育活動中的經驗。 淺談世界咖啡館. 1.適用對象:適合小至20人團體,大至數.
世界咖啡館課程在【孫老師講堂】創意腦力激盪～世界咖啡館 - 孫易新心智圖法的討論與評價
近年來，不論是民間企業、公務機構或學校、社團，紛紛導入「世界咖啡館」（World Café）做為創意發想、腦力激盪與深度匯談的方法。 它是由未來學學會（The Institute ...
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世界咖啡館課程在世界咖啡館研究構初探－－教學場域之實證性分析 - 月旦知識庫的討論與評價
設計18周世界咖啡館融入研究者開設之通識課程中，共進行8次世界咖啡館運作，每次240分鐘。以國立臺灣師範大學選修世界咖啡館融入公民教育學習方案之37位大專生為研究對象。
世界咖啡館課程在運用「世界咖啡館」於生活課程之分區輔導會議的討論與評價
教育部生活課程輔導群每年重頭任務之一是「分區輔導」。今年，我們嘗試運用「世界咖啡館」作為「分區輔導」之運作策略，以創造團員之間「對話」的平台。
世界咖啡館課程在體驗集體創造力, 一本帶動組織學習與個人成長的修練書| 誠品線上的討論與評價
伊薩克（David Isaacs）在加州一場集會中，和與會者共同發現這種新型態的集體智慧匯集方式，後來他們稱這種方式為「世界咖啡館」（The World Café）。此法適用於小至二十人 ...
世界咖啡館課程在世界咖啡館(The World Café)的討論與評價
世界咖啡館. (The World Café). 以課程媒合為導向之討論/共識 ... 世界咖啡館的七大原則. 為背景定調. 營造宜人好客. 環境氛圍. 探索真正. 重要提問. 鼓勵踴躍.
世界咖啡館課程在世界咖啡館的討論與評價
課程 名稱：我與彈性課程的距離. 日期：109 年6 月22 日(一)、6 月23 日(二). 場地：光武國中會議室、圖書室、視聽中心、教師研究室. 對象：前導學校10 校，每校4 人， ...
世界咖啡館課程在博客來-世界咖啡館：用對話找答案、體驗集體創造力的討論與評價
書名：世界咖啡館：用對話找答案、體驗集體創造力，一本帶動組織學習與個人成長的修練書，原文名稱：The World Café：Shaping Our Futures Through Conversations That ...
世界咖啡館課程在討論課的經營與帶領－世界咖啡館的討論與評價
我首度在高三的班級中使用「世界咖啡館」的討論課程，原因為三年級. 生思想較為成熟，可以激發其思辨力；此外，選用的課文為高三國文第五冊課本中李斯的〈諫.